多元智能理论是美国心理学家霍华德•加德纳于1983年提出的心理学理论，该理论认为，人类智力具有多个独立的组成部分，即多元智能，每个部分对应不同的思维、创新、学习能力和天赋特长，如语言智能、数学逻辑智能、运动智能、音乐智能、空间智能、人际智能、自我认知智能等。
多元智能理论从传统单一智力的观念中解放了人们的思维，让我们不再局限于传统的智力测评体系，用全新的、更多样的视角去认识智力、去区分人的天赋，解开了人们在多样化需求下所遇到的复杂问题。
在中国，多元智能理论引起了教育界和家长们的广泛关注，人们逐渐认识到传统教育的弊端，在尊重多元智能的同时，创新教学方法，注重培养学生的多元智能，实现教育的全方位发展。
